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                TTT內訓師十項全能修煉

                • 開課時間: 2022年10月26日 周三 2022年10月27日 周四 查看最新上課時間
                • 開課城市: 廣州
                • 培訓時長:2天
                •  
                • 課程類別: 職業素養
                • 主講老師:王竟冬(查看該老師更多課程)
                • 課程編號: 65888
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                培訓對象:

                培訓內容:


                第一項修煉認識TTT的意義與內訓師的角色
                企業內部講師的意義
                對企業的意義:傳承的一致
                對個人的意義:演講能力對個人的重要性
                對管理的意義:你能教會員工嗎?
                培訓師自我定位
                什么是培訓?什么是培訓師?
                企業期待的培訓師功能
                培訓師的3個使命
                培訓師的傳道、授業與解惑
                培訓師應具備的6大能力
                第二項修煉專業形象---塑造良好的講臺形象
                “培訓300秒現象”——若一位普通內訓師在上臺5分鐘的時間內沒能得到學員的認可,那么在正常培訓中,他就再也沒有機會了。如何讓你的登臺一鳴驚人,建立觀眾良好的第一印象?如何盡快獲得學員的認同?這就是需要塑造良好的講臺形象
                常見的形象不專業的表現
                眼神躲閃
                表情僵硬
                手足無措
                小動作增加
                搖來晃去
                ……
                專業形象的塑造
                如何塑造良好的第一視覺印象
                培訓中培訓師的形象掌握與“氣場”的由來
                講師的站立行走原理
                培訓師的禮儀
                不讓禮儀的小問題搞砸自己的演講
                第三項修煉突破緊張---上臺前的第一課
                上臺的第一步就是克服緊張!如何克服緊張?如何展示良好的舞臺形象?如何讓自己如魚得水?如何保持最佳狀態?
                認知緊張
                10條標準讓你判斷緊張的程度
                臨場緊張的四大原因分析
                瞻前顧后,負擔過重
                面對眾人,壓力過度
                突發遺忘,臨場忘詞
                擔心效果,心生恐懼
                臨場克服緊張的六大技巧
                消除對緊張的恐懼
                培訓地圖法
                特長壯膽法
                無聲三大練習法
                壓力轉換法
                “善意”找尋法
                如何戰勝怯場
                怯場與緊張的積極意義
                如何克服過度的怯場
                第四項修煉突發狀況處理---培訓順利進行的措施
                如何避免場面混亂?如何保證培訓的順利進行?如何有效應對各種課堂挑戰?如何保證一切盡在掌握?這就需要專業的控場技巧,這是課程順利進行的必備的保障措施
                培訓失控的各種表現
                突發狀況的四大分類
                突發狀況的問題分析與預防
                培訓失去控制的四個原因
                培訓失控的提前察覺與預防
                突發狀況處理的三大原則
                處理突發狀況的取巧方式
                24招化解突發狀況
                突發狀況下的救急工具
                預備的突發狀況取巧手段
                第五項修煉語言表達---讓平凡的話語充滿力量
                為什么有的演講讓人或熱血澎湃或笑聲連場,但有的卻讓人瞌睡連天?
                語言,不僅僅是“說話”而已,肢體動作、眼神表情皆是語言。如何讓你的語言更具魅力、充滿力量?如何讓你的培訓促使人去行動?
                語言表達的常見錯誤
                學員聽得無精打采毫無興趣
                一個道理闡述半天,卻讓人難以明白
                內容貧乏,講個半天便難以為續
                辭令枯乏,背書或念PPT
                言辭無力的原因分析
                只重視課程的“正確性”卻忽略語言的生動性
                將語言能力混淆于“說話能力”
                忽略了肢體、表情語言的作用
                提升語言表達能力五大絕學
                漸進敘述法
                如何讓案例生動震撼
                如何讓說出的理論被人信服
                如何讓學員有“去做”的沖動
                如何運用肢體與表情語言
                第六項修煉開場與結束的設計
                內容精彩但是虎頭蛇尾的培訓難免讓人遺憾。如何最快的時間內吸引學員,如何抓住學員的注意力?如何做到結尾有力,避免虎頭蛇尾,讓結尾余音繞梁?讓我們一起分享
                現象呈現:各種錯誤的開場白和結束語
                開場白與結束語的整體原則
                開場白的三大禁忌
                結束語的四大注意
                良好開場的六大導入方式
                開門見山法
                游戲法
                引言法
                案例導入法
                數據思考法
                問題討論法
                完美結束的五大收官辦法
                首尾呼應法
                要點提煉法
                贈言法
                活動造勢法
                激勵感召法
                第七項修煉各種不同類型課程的講法——培訓教法修煉
                “因才施教,因材施教”培訓師必須學會擺脫單一的“照本宣科”的培訓模式,根據不同的學員層次和培訓內容而靈活的采用各種培訓教法。如何掌握各種教學模式的特點,選擇最佳的教學模式?讓我們一起分享。
                現象呈現:錯誤運用培訓模式的三種表現
                培訓三大難點突圍
                如何將枯燥的純技術培訓做得引人入勝
                如何讓你的培訓能吸引學員
                如何做到“不是我要教,而是學員要學”
                第八項修煉幻燈片制作原則和技巧----PPT的精彩展示
                PPT是演講培訓的必備手段和工具。如何制作課件?怎么樣充分利用PPT?如何讓PPT幫助演講者更好的表達?如何防止PPT的負面作用?如何利用PPT提升培訓效果?
                PPT制作原理及作用
                PPT制作的三個原理
                PPT的三個作用
                制作PPT的方法和技巧
                PPT制作的三個流程
                PPT制作的整體要求
                PPT制作的思路
                邏輯化的PPT設計
                視覺化PPT的五個方法
                PPT現場放映七大技巧攻略
                第九項修煉課程的開發與編導
                再好的演員遇上濫九流的劇本也只能徒呼奈何,而課程的編導開發就是培訓師“撰寫劇本”的過程。如何調研學員需求,如何搜集案例,如何排布課程結構……讓我們一起分享。
                深入調研,挖掘學員真實需求
                明確調研需要達到的結果——有的放矢
                調研切入的三個角度
                調研涉及的四種對象
                調研常用的四種方式
                案例搜集的四選一渠道
                課程結構設計的兩大類型
                針對3小時以下的課程如何設計課程結構
                針對3小時以上的課程如何設計課程結構
                課程結構設計的四種常見模式
                課程結構模式與其對應的常用課程內容

                備注


                課程費用:3800元/人

                職業素養精品內訓推薦

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